Desde su surgimiento en 2015, el Congreso de Educación Artística para el Desarrollo Humano ha sido un encuentro para debatir y plantear estrategias buscando la mejora de la enseñanza artística e impulsándola como un medio de reflexión, cohesión social y esencial en el ejercicio de los derechos culturales. Y es que, en un mundo tan cambiante como el actual, es relevante hablar de retos como la salud mental y la atención de las necesidades individuales.
A lo largo de sus diversas ediciones, el Congreso ha abordado temas como la construcción de ciudadanía, neurodivergencias y el arte y la resiliencia comunitaria en tiempos de crisis sociales, por mencionar algunos.
En esta ocasión, el tema central será: Habitar la diversidad, cocrear el cuidado, mediante el cual se abordarán conversaciones sobre el bienestar integral de docentes y comunidades educativas; identidades periféricas y pedagogías de la diversidad, y la neurodivergencia en el aula, todo esto a través de talleres y charlas formativas.
Uno de los talleres es ‘Autocuidado docente y gestión emocional: Cuidar a quien enseña, aprender a cuidarnos’, que será impartido por Myrna Domínguez Hernández, psicóloga organizacional, quien realizará diversos ejercicios de reconocimiento del estrés: por sobrecarga de trabajo, sus fuentes y señales físicas, cognitivas y conductuales; para, posteriormente, abordar las formas de autorregulación que permitan establecer límites, encontrar redes de apoyo y generar prácticas de preservación personal aplicables a la vida cotidiana del sector educativo.
En una línea parecida esta ‘Sostener sin quemarse: herramientas cognitivas, corporales y atencionales para el bienestar docente’, en donde las y los participantes se adentrarán en el tema del burnout del profesorado, viendo a las emociones y el manejo del estrés como un fenómeno conjunto de cuerpo y mente en el que ambos deben regularse en presente, esto, a través de pláticas sobre regulación de impulsos, asertividad y estrategias de afrontamiento en casos reales; todo, acompañado de ejercicios de meditación.
El taller será guiado por Argentina Bautista, maestra de yoga certificada en Ashtanga Vinyasa Yoga, junto con Abel Núñez, psicólogo clínico con enfoque cognitivo-conductual. Ambos pertenecientes Autorrealízate Academy.
El siguiente taller, también impartido por el psicólogo Núñez, es ‘Andamiajes creativos: herramientas artísticas para enfocar, regular y sostener al alumnado con TDAH’, donde se aprenderá a tener un acercamiento respetuoso hacia las y los alumnos con este diagnóstico, detectando las áreas que causan mayores problemas para el aprendizaje, analizar cómo se aborda la neurodivergencia en el aula y la familia, y encontrar medios para usar las potencialidades a favor, todo desde la contención y con didácticas inclusivas.
Ésta es solo una parte de la programación de este XI CEADH, que tendrá como sedes el Teatro María Grever, las Casas de la Cultura y la Escuela de Artes Visuales Antonio Segoviano.
Sigue pendiente de las redes sociales del Instituto Cultural de León para conocer más detalles de la programación; porque, más allá de si eres docente o no, la gestión emocional y el aprender herramientas de salud mental para fluir tanto en las aulas como en la vida, es algo que nos involucra a todos.
